护理实训中心简介

护理实训中心成立于2015年，建筑面积8000㎡，中心模拟医院空间架构和布局，环境整洁、优美，布局科学、紧凑、合理，下设基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、妇产科护理实训室、儿科护理实训室、危重症护理实训室、健康评估室、老年护理实训室、模拟手术室及洗手训练室、社区护理实训室、CPR训练室、结构化考核单元等60余间，全面涵盖护理学专业各门课程相关技能实训功能。中心采用先进的信息化手段，配有教学实训录播系统，可通过资源管理平台实现实训中心直播、导播、录制、回放、预约等功能，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。
      中心设备投资近500余万元，拥有先进的教学仪器设备模型500余台（件）。包括国际先进的挪威挪度公司生产的SimMan3G高级智能模拟人、美国纳斯高级分娩模型、多功能护理CPR模型人、高级心肺复苏训练组合、新生儿黄疸治疗箱、进口儿童护理人模型等多种护理实训教学系统等教育资源，以及教学、培训、考核和实际操作于一体的心肺听诊与腹部触诊仿真系统。中心现设10余门实验课程，50余项实验项目。每年承担全校四年制本科护理、专转本、五年一贯制护理、全科医学专业等不同专业层次的护理实验教学工作。中心常年面向护理专业学生开放，设勤工助学岗位，开展师生协同管理，践行管理育人。中心在教书、管理、服务三方面落实育人工作，随时做好省市级领导参观接待工作，并获得了领导的一致好评。

一楼：是基础护理学实验室，承担护理专业和全科专业的实验操作课程。2间示教室，4间训练室。

示教室：可容纳80名左右的学生上课，为了保证我们的教学质量，目前我们采取小班制教学，每次30-40名学生进行授课，课堂上不仅使用多媒体教学，还提供现场操作演示平台，讲教结合，便于学生理解掌握。

训练室：我们高度模拟医院病房，与临床紧密结合。每间训练室备有10个床单元，每个床单元都设有轨道式围帘、设备带上模拟气体和负压装置，可以提供20多项护理操作训练，每项操作都配备相应的设备和模型。上课时我们会将每班学生会分为2大组、10小组，由2名老师带教，这样有效保证学生在操作课上能够有充足的操作资源和操作机会，也激发了学生对操作课的兴趣，丰富了实验教学内容和教学手段，提高了实验教学效果。

二楼：是教师办公区域、会议室、档案室、心理咨询室、训练室。

                                                                 （心理咨询室） 

三楼：我们的设计思路是以手术室为中心，将待产室、分娩室、洗手室、手术室形成有机联动。为了激发学生的独立性、自主性、创新性思维学习方式，我们还设置了学生自主学习室、自主管理实验室。
           

自主学习室：主要用于自主学习、看书，案例讨论等 

自主管理实验室：为三间，学生按班级训练计划表进行分别使用，并制定了严格的护理实验室学生开放制度、交接班制度，实验仪器物品保管、使用、登记及赔偿制度等（上墙），为确保各班级实验室开放的有序进行还明确职责、责任到人，同时安排教师定期检查，随班指导。这样不仅极大发挥学生的主观能动性，而且在反复的实验操作中学生提高了操作技能，也培养了学生的责任感，慎独精神，使学生综合能力得到了全面提高，为他们日后进入临床打下良好的基础。

待产室、分娩室、产后母婴同室，高度模拟产妇临产、分娩至产后的全部流程。

     （分娩室）                                                                                    （母婴同室）   

待产室：我们高度模拟医院产科的待产室，设置2张床单元，并配置2个待产模拟孕妇模型，充气、通电后可以提供学生体验触诊检查胎儿在宫腔内的胎位，胎心及孕妇的心率。

分娩室：配有2张产床、远红外线辐射台、超声多普勒胎心仪、胎心监护仪、新生儿保温箱、烤灯、红外线灯等设备，配有美国纳斯进口便携式的分娩模型，此模型可模拟头产式、臀产式、脐带绕颈、肩难产等分娩情况，手动控制分娩过程；设定产妇心率和音量；胎心率及音量，可使用真实的胎心听筒，听诊胎心音。可进行外阴切开缝合练习；可进行手动产生脐动脉搏动，并可以进行脐导管操作练习。

母婴同室：模拟医院母婴同室病房设置，有4张床单元并配备4个婴儿床；还配备有用过的尿不湿处理机，减少病房空气异味。使学生体验和了解产妇和婴儿同室的重要性及相关的护理知识。

手术室：按照医院手术室要求进行明确的功能分区，包括男女更衣室、洗手室、手术室。配备有液压手术床、无影灯、吊塔（简单介绍），嵌入式药品柜、器械柜、麻醉柜，情报面板、书写台、组合式插座箱、医用气体、面板“手术中”灯。可以进行铺巾、皮肤消毒、手术器械使用及基本配合等操作的教学。  

更衣室：采用隔断式设计，清洁区和污染区划分。学生在更衣室更换洗手衣裤后方可进入洗手室。

洗手室：洗手室可同时供20-30位同学练习外科洗手，采用脚踏式和自动感应水龙头，自动感应洗手液的设计，可以调节水温。洗完手后，学生按照正确的方式经过旋转门进入手术室。

四楼：主要以重症、急救类实验室为主，主要包括ICU、抢救室、CPR训练室等

                             （ICU）                                                       （抢救室）

ICU:按医院ICU的特殊要求进行设置，完全模拟医院ICU真实场景，配套齐全，采用桥架式干湿吊塔设置（氧气终端、负压终端、监护仪接口预留、直接间接照明灯、可调高度的仪器平台等）同时拥有多功能呼吸机、心电监护仪、输液微泵等各种先进的抢救监护设备。提供ICU充分的教学场所。

抢救室：按照医院抢救室的要求进行设置，采用桥架式干湿吊塔设置，同时配有心电监护仪、输液微泵、中心供氧、中心吸引等各种先进的抢救监护仪器设备，并配备成人窒息模型、34件创伤模型组件、简易呼吸器、多功能颈托、铲式担架、CPR按压板、脊柱板等模型，实验室空间较大可以同时容纳很多学生，进行学习、演示抢救危重病人等、提高学生急救技能，培养学生急救意识，形成急救理念。

CPR训练室：备10个心肺复苏模拟人，并带有显示屏在训练过程中起到提示操作是否正确的作用，从而提高学生复苏成功率。

社区护理实验室：按照社区服务理念，创建家庭式护理模拟病房。可以进行模拟家庭生活及家庭护理。

                       （儿童保健室）                                             （婴儿洗澡间）

儿童保健室：按医院儿童保健室要求设置，根据不同年龄段提供不同的测量身高、体重的工具，有站、坐、躺等，还设置儿童体格检查台。并在墙上张贴儿童免疫流程，更好的让学生了解儿童免疫的相关知识，还张贴了婴儿生长发育54个周期标准，便于学生了解掌握。

婴儿洗澡间：模拟医院婴儿洗澡间所需条件进行设置，有示教的婴儿洗澡缸，有学生训练的婴儿洗澡盆，还提供学习脐带护理工具，并设置婴儿被动操、按摩、抚触示教台面，使学生能够自主动手、积极学习体验婴儿洗浴过程，增强学生对儿科的兴趣及积极性。 

老年病房：按医院老年病房的配备要求设置，除双人床单元外，还配备老人起床器、步行器、手杖及移动式坐便器等，并在墙上张贴老年护理的相关知识，激发学生关爱、体贴老人，提高护理老人技能。

                                                                        （评估室）

                                                                                                                                                                   （2021年6月更新）